Evaluaciones · Cognición
Razonamiento medido de forma justa.
Razonamiento numérico, lógica de patrones y atención sostenida: con un uso equitativo del tiempo, amplias opciones de accesibilidad y niveles que se explican por sí mismos, en vez de fingir que son una puntuación de cociente intelectual.
Resultado ilustrativo: no corresponde a ningún candidato.
Todas las personas candidatas reciben el mismo conjunto de preguntas para una evaluación determinada, con una distribución equilibrada de dificultad definida por quien redacta las preguntas; nunca se adapta en tiempo real a una persona.
Las adaptaciones de tiempo adicional son una prestación esencial, y la velocidad nunca decide un empate entre candidatos.
Los resultados cognitivos complementan las pruebas de competencias: ELAREH nunca clasifica a los candidatos basándose solo en sus puntuaciones cognitivas.
Ejercicio de muestra · numérico
Un almacén envía 1,240 paquetes el lunes. El volumen aumenta un 15% cada día. ¿Qué día supera por primera vez los 2,000 paquetes diarios?
Ejemplo ilustrativo: no es una evaluación en curso.
Lo que rechazamos
Sin espectáculo de cociente intelectual
Sin una cifra mágica, sin clasificaciones por percentiles ni insignias de «cerebro del 1 % superior». Los resultados cognitivos son una señal más entre varias; se presentan por niveles y muestran el error de medición.